Se imparten presencialmente y según el requerimiento de la entidad. En algunos casos parte de los contenidos se imparten a través de nuestra plataforma On-line, promoviéndose el modelo «learning by doing». El diseño del curso implica al alumnado diseñando entornos simulados o facilitando entornos reales que facilite el aprendizaje e integración de los contenidos.

Se promueve interacción como requisito indispensable para el aprendizaje, por lo que se fomenta la comunicación y la colaboración en la realización de las tareas y ejercicios.

Para establecer si ha existido un aprovechamiento del curso, se facilitan autoevaluaciones que permiten al alumnado reconocer, junto con el feedback del tutor, sí va adquiriendo las competencias. Estas pruebas se programan y realizan con implicaciones prácticas simuladas y donde se resuelven y explican las dudas y errores que pueden surgir en las pruebas.

La planificación y metodología es flexible y permite recoger las propuestas del alumnado e introducir cambios.

Se promueve la implicación de los alumnos/as en su propio aprendizaje y posibilita la participación en grupos de trabajo.

Tiene en cuenta las habilidades y observaciones del alumnado.

Se fomenta la reflexión durante la realización de los ejercicios propuestos, aclarando los contenidos y recomendando lecturas cuando es necesario.

Se facilita una visión general de los contenidos y del plan formativo.